Громова Екатерина Андреевна

Учитель-дефектолог. Окончила ФГБОУ ВПО Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена по специальности учитель-олигофренопедагог, имеет высшую квалификационную категорию. Работает по программе: коррекция задержки психоречевого развития; развитие внимания у детей; развитие памяти у детей; развитие познавательных процессов у учащихся; коррекция нарушений высших психических функций у детей дошкольного возраста с затруднениями в обучении. Направления работы: обеспечение информированности родителей по проблеме преодоления у детей затруднений в обучении, оптимального включения семьи в коррекционно-педагогический процесс; осуществление ранней диагностики, выявление уровня актуального развития, определение путей коррекции и компенсации ВПФ. Ученая степень: отсутствует. Ученое звание: отсутствует. Общий стаж работы 14 лет. Стаж работы по специальности 11 лет.

Соколова  Екатерина Владимировна

Учитель-дефектолог. Окончила СПб ФГБОУ ВПО Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена по специальности учитель-олигофренопедагог, имеет высшую квалификационную категорию. Работает по программе: коррекция задержки психоречевого развития; развитие внимания у детей; развитие памяти у детей; развитие познавательных процессов у учащихся; коррекция нарушений высших психических функций у детей дошкольного возраста с затруднениями в обучении. Направления работы: обеспечение информированности родителей по проблеме преодоления у детей затруднений в обучении, оптимального включения семьи в коррекционно-педагогический процесс; осуществление ранней диагностики, выявление уровня актуального развития, определение путей коррекции и компенсации ВПФ. Ученая степень: отсутствует. Ученое звание: отсутствует. Общий стаж работы 12 лет. Стаж работы по специальности 12 лет.

Ростовцева Ирина Александровна

Учитель-дефектолог. Окончила Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена по специальности олигофренопедагогика, имеет первую квалификационную категорию. Работает по программе: коррекция задержки психоречевого развития; развитие внимания у детей; развитие памяти у детей; развитие познавательных процессов у учащихся; коррекция нарушений высших психических функций у детей дошкольного возраста с затруднениями в обучении. Направления работы: обеспечение информированности родителей по проблеме преодоления у детей затруднений в обучении, оптимального включения семьи в коррекционно-педагогический процесс; осуществление ранней диагностики, выявление уровня актуального развития, определение путей коррекции и компенсации ВПФ. Ученая степень: отсутствует. Ученое звание: отсутствует. Общий стаж работы 25 лет. Стаж работы по специальности 9 лет.

Коваль Мария Дмитриевна

Социальный педагог. Окончила Каменец-Подольский государственный педагогический институт по специальности педагогика и методика начального обучения, имеет высшую квалификационную категорию. Имеет диплом профессиональной переподготовки ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования по специальности социальный педагог. Направления работы: консультирование родителей и педагогов по вопросам психолого-медико-психологической комиссии Красногвардейского района. Ученая степень: отсутствует. Ученое звание: отсутствует. Общий стаж работы 32 года. Стаж работы по специальности 19 лет.

Яговец Виктория Викторовна

Социальный педагог. Окончила СПб государственный университет по историк, преподаватель истории, имеет высшую квалификационную категорию. Имеет диплом профессиональной переподготовки СПбАППО по специальности Теория и практика инклюзивного образования. Ученая степень: отсутствует. Ученое звание: отсутствует. Общий стаж работы 20 лет. Стаж работы по специальности 17 лет.